Máster en Medicina Estética Formación Permanente

• Discriminar desde un punto de vista ético el ponderado equilibrio psicoemocional del paciente, incluso recabando informe de tercera opinión profesional. Es preciso evitar espirales de insatisfacción crónica en determinados pacientes en que no sea solventable su problemática con intervenciones médico estéticas sin fin.
• Conocer los materiales de uso común en la práctica clínica: jeringas, agujas, cánulas, catéteres, gasas, guantes, etc. de acuerdo con los estándares recomendados por las sociedades científicas vigentes del sector, a nivel nacional e internacional
• Saber aplicar correctamente los anestésicos locales y tronculares, de acuerdo a las guías de práctica clínica de las Sociedades Científicas reconocidas y acreditadas del sector médico estético.
• Emplear correctamente los materiales de relleno inyectables: ácido hialurónico reticulado y no reticulado, ácido poli-L-láctico, hidroxiapatita de calcio, policaprolactona, de acuerdo con los protocolos estandarizados de las sociedades Científicas.
• Conocer las indicaciones y aplicar hilos tensores faciales y corporales, según los estándares de la literatura científica y las guías de práctica clínica acreditadas.
• Conocer las indicaciones y el empleo de la toxina botulínica en estética facial y en la hiperhidrosis, de acuerdo con las evidencias científicas y las guías de buenas prácticas médicas de asociaciones profesionales del sector médico estético y dermoestético.
• Conocer la composición, combinación y aplicaciones de los tratamientos de exfoliación cutánea (peelings), de acuerdo con los protocolos estandarizados de las sociedades científicas reconocidas del sector médico estético.
• Usar adecuadamente los principios activos empleados en dermocosmética, conociendo siempre los componentes y su eficacia, de la formulación magistral para su utilización en patología cutánea, siendo avalados por estudios clínicos u observacionales contrastados.
• Saber aplicar los inyectables que se usan en tratamientos de mesoterapia facial, corporal y alopecias, observando la técnica más apropiada y contrastada en estudios rigurosos con evidencia científica.
• Conocer y saber utilizar los medicamentos inyectables empleados en escleroterapia, de acuerdo con protocolos de buenas prácticas médicas en cuanto a efectividad contrastada.
• Conocer y saber aplicar los tratamientos combinados de microespuma y láser en escleroterapia, con indicaciones sustentadas en protocolos estandarizados en publicaciones biomédicas.
• Conocer las indicaciones y aplicaciones de la carboxiterapia sustentadas en protocolos de guías de buenas prácticas médico-estéticas.
• Conocer y saber aplicar fuentes de luz, láseres y radiofrecuencia en tratamientos faciales y corporales con márgenes certificados de eficacia, efectividad y seguridad.
• Conocer y saber aplicar las indicaciones de láseres ablativos y fraccionales Er: YAG y CO2.
• Saber realizar un diagnóstico Eco-Doppler en patología varicosa como práctica indolora e inocua efectiva para determinar un diagnóstico incruento y un tratamiento más adecuado a la patología venosa.
• Realizar un diagnóstico de lesiones cutáneas mediante dermatoscopia para poder actuar desde sector médico estético o en su caso, para derivar al especialista en dermatología.
• Habilitar en los conocimientos y habilidades necesarias para poder aplicar tratamientos de dietoterapia en obesidad y otras patologías, con las mínimas garantías de evitar efectos indeseables de carencias nutricionales y con un enfoque de reeducación alimentaria.
• Conocer las técnicas en rinomodelación y/o rinoplastia no quirúrgica acordes con protocolos contrastados de las sociedades científicas de sector médico estético.

El primer año del Máster incluye un conjunto de capítulos generales de material teórico on-line.

El sistema de enseñanza Online se desarrollará íntegramente a través del Campus Virtual , accesible desde Internet mediante una plataforma informática de teleformación de última generación, actualmente en uso en la Universidad Nebrija.

En el comienzo del curso, se le entrega al alumno, vía online (correo electrónico y material descargable desde la web), la documentación general del Máster que incluirá:

• Información de conjunto con todas las asignaturas
• Agenda general
• Listado de profesores
• Metodología general de enseñanza
• Descripción del tipo de documentos que se publican
• Datos básicos de contacto, con direcciones de correo-e para tutorías y consultas.

Junto con esa documentación general y también de modo electrónico, se facilitará al alumno una guía didáctica de cada asignatura, en la que se incluye:

• Programa detallado de la asignatura y las competencias que alcanzará el alumno a su conclusión.
• Detalle del conjunto de actividades formativas, criterios de evaluación en convocatorias ordinaria y extraordinaria, bibliografía y enlaces recomendados.
• Localización y mecanismos detallados de teletutoría con el profesor.
• Cualquier otra información y orientación necesaria para el seguimiento de la asignatura.

Dicho material será accesible en todo momento a través del Campus Virtual.

Cada asignatura está coordinada por un profesor tutor, responsable de fijar los itinerarios formativos y de facilitar a los alumnos, a través del Campus Virtual, todo el material necesario para cursar la asignatura.

El Campus Virtual de cada asignatura se articula en torno a una estructura de carpetas destinadas a comunicación, documentación, avisos, etc. propios de los proyectos educativos de e-learning. La plataforma ofrece además una serie de herramientas fundamentales para el aprendizaje online como son los foros, la videoconferencia, la entrega de trabajos o los repositorios de documentos para la difusión de apuntes entre los alumnos. Adicionalmente incorpora herramientas como las encuestas o los ejercicios.

La enseñanza de las asignaturas se estructura sobre itinerarios formativos que son secuencias de aprendizaje programadas por el tutor en función de los contenidos de la asignatura.

El tutor controla el progreso de los alumnos, sabiendo en todo momento qué documentos han leído y cuánto tiempo le han dedicado a ello.

Los profesores están permanentemente accesibles por correo electrónico con una demora en la respuesta de 48 h.

La metodología didáctica consiste en sesiones docentes programadas con un calendario previamente comunicado a los alumnos.

Se transmiten en directo online a través del aula virtual Global Campus Nebrija con la presentación del profesor (apoyado en su caso por dispositivas y/o video) y la posterior interacción con los alumnos para resolver dudas y plantear casos clínicos.

Se enviará al alumno a través de la plataforma virtual el material docente de estudio para cada asignatura.

También se compartirá con el alumno un video de cada asignatura sobre las técnicas utilizadas con un guion de trabajo, tipo caso clínico, para trabajo del alumno.

Curso presencial práctico de 35 horas lectivas en un aula docente universitaria equipada para realizar prácticas con casos clínicos, pacientes simulados y voluntarios. Se realizará en una única semana intensiva de lunes a viernes, 4 horas por la mañana y 3 horas por la tarde, con el apoyo de la industria, en las dependencias de la Universidad Nebrija, en Madrid.

Presentación y superación de un proyecto de investigación tutorizado o Trabajo de Fin de Máster (TFM). Cada alumno deberá presentar y superar ante un tribunal evaluador los resultados de un estudio de investigación básica, clínica o bibliográfica relacionado con los contenidos del máster. Cada alumno contará con la ayuda de un tutor para ejecutar su proyecto de investigación. El tiempo estimado para la ejecución del TFM es de 6-9 meses.

Para obtener la correspondiente titulación será necesario cursar los contenidos teóricos y asistir a más del 90% de los contenidos teórico-prácticos impartidos presencialmente, superar las evaluaciones teóricas on-line, superar un examen teórico-práctico presencial, superar la evaluación del tutor de prácticas, y aprobar la presentación del TFM ante el correspondiente tribunal.