Máster en Didáctica del Español como Lengua Extranjera

Competencias

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Competencias Básicas

• Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares relacionados con su área de estudio.
• Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• Aprender a comunicar las conclusiones y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro.
• Adquirir las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo autodirigido o autónomo.

Competencias Generales

• Conocer las teorías, modelos lingüísticos y metodologías didácticas de español como lengua extranjera (ELE).
• Conocer los problemas específicos de la didáctica del español como lengua extranjera, tanto lingüísticos como culturales, propios de los diferentes entornos de aprendizaje.
• Ser capaz de valorar las opciones metodológicas más adecuadas a los distintos contextos de enseñanza/aprendizaje de ELE, teniendo en cuenta los diferentes factores implicados en el proceso.
• Ser capaz de diseñar propuestas de intervención didáctica e intercultural en el área del español como lengua extranjera, teniendo en cuenta las necesidades de los destinatarios y sus contextos de aprendizaje y uso de la nueva lengua.
• Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas que permitan la autonomía en la formación y la actualización continua del conocimiento en el ámbito de la didáctica de ELE.
• Ser capaz de proyectar los valores sociales y culturales propios del mundo hispanohablante, acordes con la actual sociedad multilingüe y multicultural, mostrando la riqueza de las variedades lingüísticas del español.
• Ser capaz de describir y clasificar los procesos psicolingüísticos y los factores individuales y contextuales.

Competencias Específicas

• Conocer las diferentes variables del proceso de enseñanza/ aprendizaje / evaluación de ELE, desde la perspectiva del estudiante, de sus necesidades comunicativas y de los procesos de aprendizaje.
• Conocer los documentos de referencia de las instituciones reguladoras de la enseñanza de lenguas extranjeras y su aplicación al diseño de programas.
• Ser capaz de desarrollar y aplicar metodologías didácticas y estrategias de enseñanza de español.
• Ser capaz de valorar, seleccionar y utilizar textos escritos y orales, de distintos géneros y tipología textual, adecuados para el desarrollo de la competencia lingüística y la aproximación al contexto socio-cultural del mundo hispanohablante.
• Crear, seleccionar y adaptar materiales didácticos para la enseñanza de ELE y desarrollar actividades didácticas basadas en dichos materiales.
• Ser capaz de evaluar los contenidos tanto lingüísticos como socioculturales en la enseñanza del español como lengua extranjera.
• Ser capaz de gestionar entornos plurilingües, con especial atención a la actual situación intercultural (migraciones, relaciones entre países, etc.)
• Ser capaz de comunicarse con fluidez y corrección a nivel C1 del MCER en español.
• Ser capaz de utilizar terminología especializada en el campo de la didáctica de ELE.

Estudio a Distancia

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El máster se puede realizar de manera presencial o a distancia (en línea). En ambas modalidades el periodo lectivo va desde principios de octubre hasta finales de julio.

• Modalidad presencial: clases presenciales de lunes a jueves en horario de tarde, complementadas con apoyo a través del campus virtual.
• Modalidad a distancia (en línea): realización del programa a distancia mediante la diversas acciones formativas, entre las que destacan las sesiones lectivas por videoconferencia para la presentación de contenidos y para el trabajo grupal a partir de casos prácticos.

Profesores	Porcentaje de doctores
40	55%

Profesores

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Metodología docente eminentemente práctica. Todos los profesores tienen experiencia profesional acreditada en su área de docencia.

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Conferenciantes

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Tutores de Trabajo Fin de Máster

Requisitos de Admisión

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Las vías y requisitos de ingreso en las enseñanzas de nivel de Máster y Doctorado son las que marca el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, con posterior modificación en el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, que establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.

Todos los candidatos realizarán una prueba de admisión específica de la titulación. Además, los candidatos no nativos de un país hispanohablante tendrán que pasar una entrevista personal.

Perfil de Ingreso

• Titulados en un Grado universitario o equivalente, en las áreas de filología, lingüística, traducción, ciencias de la educación, humanidades y ciencias de la comunicación.
• Se podrá optar al programa desde otras titulaciones universitarias siempre y cuando el candidato posea experiencia en el aprendizaje de otras lenguas extranjeras, experiencia docente o inquietudes propias de un futuro docente de ELE e interés constatable por la lengua y la cultura de los países del mundo hispano.
• Se dará prioridad a los títulos que tengan mayor afinidad con el área de conocimiento del máster.
• En el caso de los candidatos cuya lengua materna no sea el español, deberán certificar además un nivel B2 de conocimientos de español.