Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

Competencias

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Competencias generales:

• Consultar de manera autónoma las fuentes de información y documentación específicas del área de conocimiento de la Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas, seleccionarlas y organizarlas, para incorporar nuevos conocimientos.
• Aplicar a entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos más amplios o multidisciplinares, aquellos conceptos, principios, teorías, modelos y metodología relacionados con los distintos campos de la lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras, pertinentes para el ámbito de la lengua española.
• Elaborar adecuadamente y con originalidad argumentos motivados y formular hipótesis razonables en el ámbito de la didáctica de lenguas, de la psicolingüística y la sociolingüística.
• Emitir juicios en función de criterios, de normas externas o de reflexiones personales, aunque dichos juicios puedan apoyarse en información incompleta o limitada. Estos juicios incluirán reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• Presentar públicamente ideas, procedimientos o informes de proyectos de investigación, de diseño y de innovación, para lo que será necesario alcanzar un dominio suficiente del lenguaje académico y científico, escrito y oral.
• Diseñar y generar propuestas de intervención -didácticas, lingüísticas, interculturales, teniendo en cuenta las necesidades de los destinatarios y los contextos de aprendizaje de la lengua.
• Desarrollar habilidades de aprendizaje que permitan la formación e investigación autodirigida o autónoma.
• Manifestar una actitud positiva ante los derechos fundamentales de las personas y los valores democráticos, en el aprendizaje cooperativo y en el respeto a la ética investigadora y científica.

Competencias específicas

• Enriquecer y aplicar sus conocimientos en el área específica de la Lingüística Aplicada a la enseñanza del español a no nativos.
• Analizar críticamente su experiencia en el aula, según los nuevos modelos de aprendizaje.
• Aplicar los conocimientos adquiridos a la actividad académica en el ámbito del español como lengua extranjera.
• Conocer y experimentar metodologías de investigación adecuadas a las preguntas e hipótesis planteadas en su especialidad docente, al diseño de material didáctico, a la gestión y programación y a la aplicación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs).
• Innovar en el diseño de instrumentos y recursos de evaluación de las diferentes variables individuales y contextuales que inciden en el proceso de adquisición de la competencia lingüística comunicativa.
• Gestionar entornos de aprendizaje plurilingües con especial atención a la actual situación intercultural (migraciones, relaciones entre países, etc.) que genera constantes situaciones de comunicación plurilingüe y pluricultural.

Modalidad de estudios

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El Máster comienza en octubre. Ofrece sesiones lectivas semanales a través del campus virtual desde octubre hasta junio y clases presenciales en Madrid en horario completo durante las tres primeras semanas de julio.

Las clases presenciales tienen lugar en el Campus de Madrid-Princesa y es obligatorio asistir al 80% de ellas como mínimo.

Metodología Docente

Profesores	Porcentaje de doctores
48	77%

Profesores

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Metodología docente eminentemente práctica. Todos los profesores tienen experiencia profesional acreditada en su área de docencia.

Calendario y Horarios

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Las clases en línea empiezan en octubre y terminan en junio. El horario de las videoconferencias es variable.

Calendario Académico Curso 2019-2020

Requisitos de Admisión

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Criterios de Admisión

Podrán acceder a estos estudios los candidatos que reúnan cualquiera de las condiciones establecidas por el RD 1393/2007.

Ver las Condiciones establecidas por el RD 1393/2007

• Haber cursado, preferentemente, un Grado o Licenciatura en Filología, Lenguas aplicadas, Lingüística, Traducción e Interpretación, Comunicación, Magisterio en Lengua extranjera o Ciencias de la Educación.
• En caso de tener un título de Grado o Licenciatura de otras áreas de conocimiento, se valorará la experiencia previa profesional en la enseñanza del español o en la enseñanza de otras lenguas extranjeras, así como la competencia plurilingüe del candidato.
• En todos los casos se solicitará la realización de la Prueba de admisión para garantizar las capacidades básicas.
• Los candidatos cuya lengua materna no sea el español deberán acreditar un nivel de dominio lingüístico de la lengua española como mínimo de B2, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Consejo de Europa).

En todos los casos se ofertará un Curso 0 (cero) sobre los conceptos y habilidades básicos esenciales, para garantizar el éxito de los admitidos en las diferentes asignaturas del Periodo de formación, que corresponden a los 60 créditos ECTS del Máster en Lingüística aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua extranjera.

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Proceso de admisión

Los candidatos interesados en participar en el proceso de admisión deben seguir los siguientes pasos:

1. Remitir por correo postal o mensajería la siguiente documentación:

Candidatos de nacionalidad española Candidatos de otros países de la Unión Europea

2. Realizar la Prueba de admisión:

La prueba de admisión se realiza con el objetivo de evaluar el perfil del futuro alumno y orientarle en la elección de las asignaturas optativas del Máster. No pretende medir los conocimientos sobre el área ni examinar al solicitante. Se realiza a distancia, aunque también es posible realizarla de manera presencial en la Universidad si el candidato lo solicita.
Prueba de admisión

La prueba de admisión está disponible en la web

Esta prueba se compone de los siguientes apartados:

• Un cuestionario de datos personales.
• Una pregunta referente a las expectativas del candidato sobre el Máster, con el fin de que éste muestre su capacidad para expresarse acerca del ámbito de estudio.
• Un apartado con preguntas de respuesta abierta sobre los mecanismos que regulan el uso de la lengua española, la enseñanza del español como lengua extranjera y la metodología docente. Este apartado mide la capacidad de reflexión del candidato sobre los mecanismos que regulan el uso de la lengua española; su capacidad para expresarse acerca del ámbito de estudio; la sensibilidad hacia los factores individuales que afectan al aprendizaje del español como lengua extranjera y las necesidades propias de cada grupo de aprendices; su intuición a partir de su experiencia como aprendiente de lenguas extranjeras, de los procesos de aprendizaje y enseñanza enfocados a un uso comunicativo de las lenguas no nativas; su capacidad para valorar críticamente las actividades para el aprendizaje del español a partir de su propia experiencia con lenguas extranjeras; la capacidad para expresarse con fluidez en lengua española.
• Un test de comprensión lectora en inglés para medir la capacidad del candidato para manejar la bibliografía básica de referencia sobre el ámbito de estudio publicada en este idioma. Se mide el nivel B2 del MCERL para esta destreza lingüística comunicativa: “Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización”.

3. Valoración de la solicitud por parte de la Comisión de Admisiones

• Cumplimiento estricto de los requisitos legales establecidos en el Art 16 del RD 1393/2007.
• Adecuación de su título de grado a la especialidad del Máster que desea cursar. Hasta 3 puntos.
• Calificaciones y rendimiento académico satisfactorio en sus estudios de grado. Hasta 3 puntos.
• Formación complementaria en didáctica de español como lengua extranjera (cursos de formación continua). Hasta 2 puntos.
• Experiencia profesional en el ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras. Hasta 2 puntos.
• Experiencia investigadora en el ámbito de la Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas. Hasta 2 puntos.
• Resultados de la prueba específica de capacidades para este  Máster. Hasta 4 puntos.
• Resultados del test de competencias en lengua inglesa. Hasta 2 puntos.

La ponderación de los valores obtenidos en los criterios 2 a 8 se realiza sobre una puntuación máxima de 18 puntos.

En resumen, el procedimiento de aprobación del acceso al programa de Máster Universitario garantiza que el candidato pueda realizar con éxito su formación y ayuda a la determinación, en su caso, de cuáles serían las competencias y materias que debería complementar el candidato en su periodo de formación.

4. Una vez superado el proceso de Admisión: Formalizar la inscripción

En el caso de ser favorable la decisión de la Comisión de Admisiones, el estudiante debe formalizar su matrícula abonando los derechos de inscripción y cumplimentando la automatrícula (previo envío de su usuario y contraseña para realizar este trámite online).

Información complementaria general de la Universidad para nuevos estudiantes

Nuevos estudiantes Proceso de admisión de postgrado