Doctorado en

Educación y Procesos Cognitivos

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Doctorado en Educación y Procesos Cognitivos

Innovación e investigación en el ámbito profesional de la educación

Dado el papel fundamental de la educación a la hora de fomentar la cohesión e inclusión de las personas con diferentes perfiles, contextos y capacidades (Education and Training Monitor, 2017), el Doctorado en Educación y Procesos Cognitivos surge con el objetivo de dar una respuesta multidimensional adecuada para la atención a la diversidad.

El programa centra su actividad científica en una única línea de trabajo orientada a generar conocimiento básico y aplicado que permita ahondar en las diferencias individuales, para dar una respuesta educativa realmente centrada en una comprensión de la multidimensionalidad de la diversidad. Esta línea de investigación se define como “Procesos cognitivos y diferencias individuales en educación”, y surge de la confluencia de áreas temáticas cercanas a la Educación, como son la Psicología y la Neurociencia Cognitiva, y del interés por dar una respuesta educativa basada en el conocimiento científico a la diversidad mediante el estudio de las diferencias individuales.

Acceso al programa de doctorado




Organización


Profesores


Claudia Poch Claudia Poch ProfesoraProfessor Jon Andoni Duñabeitia Landaburu Jon Andoni Duñabeitia Landaburu ProfesorProfessor Doctor en Psicología por la Universidad de La Laguna, Licenciado en Psicopedagogía por la Universidad de Deusto y Diplomado en Magisterio por la Universidad del País Vasco. Es experto en neurociencia cognitiva del lenguaje. Es Profesor Director e Investigador Principal de la Facultad de Lenguas y Educación de la Universidad Nebrija donde dirige el Grupo de Investigación LAELE, y además es científico asociado al Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL), donde durante los últimos años ha dirigido el Grupo de Investigación Multilingual Literacy. También es miembro del panel de profesores de posgrado de diferentes universidades nacionales e internacionales, y forma parte de la Junta Directiva de la Sociedad Española de Psicología Experimental. Desde que inició su carrera investigadora, ha publicado más de 80 artículos en las principales revistas científicas internacionales, y es miembro del consejo editorial de varias revistas científicas con impacto internacional. Ha actuado como Investigador Principal en varios proyectos de investigación financiados por el Gobierno Vasco, el Gobierno Provincial de Gipuzkoa y el Gobierno de España. Además, participa activamente en el equipo de investigación de diferentes proyectos internacionales financiados por diferentes agencias europeas. Su trabajo de investigación se centra en el estudio científico de los aspectos relacionados con la adquisición de lenguas nativas y extranjeras a lo largo del ciclo vital, explorando el papel de la alfabetización multilingüe y el rol de la alternancia de lenguas como medio de instrucción. Nuria Camuñas Sánchez-Paulete Nuria Camuñas Sánchez-Paulete ProfesoraProfessor Doctora en Psicología por la UCM. Máster en Intervención en la Ansiedad y el Estrés (UCM). Licenciada con grado en Psicología (UCM). Directora del Departamento de Educación de la Facultad Lenguas y Educación. Profesora de la Facultad de Lenguas y Educación en grado y postgrado. Docente de distintos cursos de formación y máster, sobre ansiedad, emociones y educación, estrés, modificación de conducta y dificultades del aprendizaje. Autora de distintas publicaciones y presentaciones en congresos relacionadas con procesos cognitivos, emoción y educación, prevención y control del estrés, etc. Miembro del grupo de investigación en Cognición, Educación y Diferencias Individuales (CEDI) de la Universidad Antonio de Nebrija y del grupo de investigación Cultura, Sociedad y Educación, de la Universidad Camilo José Cela. Otras líneas de investigación: Cognición, Emoción, Salud y Educación. María Vaillo María Vaillo ProfesoraProfessor Jorge González Alonso Jorge González Alonso ProfesorProfessor BA Bernhard Angele ProfesorProfessor
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Teresa Rossignoli Teresa Rossignoli ProfesoraProfessor Sara Uceda Gutiérrez Sara Uceda Gutiérrez ProfesoraProfessor Licenciada en Psicología y doctora en Fisiología por la Universidad de Sevilla. Actualmente coordina el “Master de Cognición y Emoción” en contextos educativos de la Universidad Nebrija. Ha participado en 6 proyectos de investigación financiados, y ha publicado en revistas de reconocido prestigio. Alice Foucart Alice Foucart ProfesoraProfessor Victor Echeverry Victor Echeverry ProfesorProfessor Ana Isabel Beltrán Velasco Ana Isabel Beltrán Velasco ProfesoraProfessor María Dolores Nieto María Dolores Nieto ProfesoraProfessor Inmaculada Pedraza Inmaculada Pedraza ProfesoraProfessor Manuel Perea Lara Manuel Perea Lara ProfesorProfessor Doctor en Psicología por la Universidad de Valencia, es Catedrático en el departamento de Metodología de la Universidad de Valencia. Su investigación se ha centrado, aunque no exclusivamente, en el estudio sistemático de los procesos de lectura. Cuenta con 4 sexenios de investigación y más de 100 artículos publicados en revistas de Q1, incluyendo Psychological Review; Trends in Cognitive Sciences; Behavioral and Brain Sciences; Psychological Science; Developmental Science; Biological Psychology; Cognition; Learning & Instruction, etc. Ha recibido el premio de la sociedad española de psicología experimental (SEPEX) durante 2015 al mejor artículo. Este artículo, en Trends and Cognitive Sciences (IF=15.402), está en la lista de “highly cited articles” del “InCites Essential Science Indicators”. José Antonio Hinojosa Poveda José Antonio Hinojosa Poveda ProfesorProfessor Licenciado en Psicología y Doctor en Neurociencia por la Universidad Autónoma de Madrid. Acreditado como Profesor Titular en Psicología(ANECA, 2018), es profesor contratado doctor en la Universidad Complutense de Madrid. Su investigación ha sido financiada mediante la concesión de cinco proyectos de investigación por parte de distintos ministerios y organismos oficiales, de los que he sido investigador principal. Desde el año 2013 coordina el grupo de investigación denominado “Affective Neurolinguistics and Cognition” (https://www.ucace.com/bml/afneco/). TG Teresa Gonzalez-Ramírez ProfesoraProfessor Silvia Carrascal Silvia Carrascal ProfesoraProfessor Ana Baciero Lama Ana Baciero Lama ProfesoraProfessor Eneko Antón Eneko Antón ProfesorProfessor RP Ramón Pujol Farriols ProfesorProfessor JR Jason Rothman ProfesorProfessor TL Thomas Lachman ProfesorProfessor CS Cristina Sanz ProfesoraProfessor VR Vincenzo Romei ProfesorProfessor PG Pablo Gómez ProfesorProfessor
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Comisión académica

Definición y estructura
  • Presidente: Claudia Poch
    (Coordinadora del Programa)
  • Secretario: Jon Andoni Duñabeita
    (Investigador Principal)
  • Vocal: Nuria Camuñas
    (Directora Dpto. Educación)

Academic committee

Definition and structure
  • President: Claudia Poch
    (Program Coordinator)
  • Secretary: Jon Andoni Duñabeita
    (Lead Researcher)
  • Member: Nuria Camuñas
    (Director of the Education Dept.)

Perfil investigador

Centro de Investigación de Ciencia Cognitiva

Research profile

Nebrija Research Center in Cognition

Empleabilidad


Principales salidas laborales

Convenios


Colaboraciones directas

Otras colaboraciones

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Semana de las Lenguas y Educación

Ponentes del Ministerio de Educación, Instituto Cervantes, Google o del British Council participaron en los distintos actos de la Semana de Educación de la Universidad Nebrija.

Coordinador del Doctorado en Educación y Procesos Cognitivos

CONTACTO Dr. / Dra. Claudia Poch

Coodinador del Doctorado en Educación y Procesos Cognitivos cpoch@nebrija.es

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