Máster en Comunicación Política y Gestión de Crisis y Emergencias
Máster Universitario en Comunicación Política y Gestión de Crisis y Emergencias
Ranking Forbes - Top 5
Ranking Universidades Españolas
Forbes University 2021
Máxima puntuación
en docencia e internacionalización
Ranking QS Stars
Máxima puntuación
en enseñanza online
Ranking QS Stars
Máxima puntuación
en empleabilidad e inclusividad
Ranking QS Stars
1ª Universidad
española en docencia
uRanking
Entre las 6 mejores
U. Privadas en España
Fundación CyD
3ª Universidad privada
española en transparencia
Fundación CyT
Perfil del alumno:Estudiantes que estén en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior, que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster. En este máster son los que se corresponden con los distintos Grados y Licenciaturas de la rama de las Ciencias Sociales y Jurídicas, preferiblemente graduados o licenciados en programas de Comunicación, Periodismo, Publicidad y RR.PP., Comunicación Audiovisual, Comunicación Corporativa, Protocolo y Eventos, Derecho, Relaciones Internacionales, Administración de Empresas, Ciencias Políticas o Sociología.
Titulación oficial:Máster Universitario en Comunicación Política y Gestión de Crisis y Emergencias
Centro responsable:Facultad de Comunicación y Artes
Curso académico en que se implantó: 2022
Rama de conocimiento: Comunicación
Oferta de plazas: 35 presencial / 50 a distancia
Tipo de Enseñanza: Presencial / A distancia
Duración: 1 año
Total Créditos 60 créditos.
Mínimo 12 ECTS y máximo 60 ECTS por matrícula y periodo lectivo
Normativa Académica: Reglamento general del alumnado. Transferencia y reconocimiento de créditos. Reglamento de participación de los alumnos.
Servicios de la Universidad: [+info]
Especialízate en comunicación política y sus estrategias de comunicación y de marketing en instituciones, gabinetes, consultoras o partidos políticos
El Máster Universitario en Comunicación Política y Gestión de Crisis y Emergencias enseña a transformar la comunicación en un instrumento adecuado e indispensable con el que organizaciones de todo tipo cumplan sus objetivos y sirvan a la sociedad. Además, el programa recoge los ámbitos de la gestión de crisis y de reputación y la resolución de emergencias en el entorno de la comunicación.
La comunicación impregna todos los niveles de la política que interactúa con el ámbito social desde las instituciones, pero también desde la empresa privada que debe regular el trato con el poder. La situación institucional en España, y en el resto de los países de su entorno, está experimentando cambios sustanciales que implican una correcta utilización de la comunicación, transformada en los últimos años por el nuevo paradigma de la digitalización.
Este título oficial tiene como propósito ofrecer a los estudiantes una formación integral, avanzada, especializada y transversal para afrontar la Comunicación Política con una mirada internacional y global en un momento delicado, propenso a la proliferación de la desinformación y las fake news. Asimismo, formarles para manejar las herramientas digitales que han irrumpido en los procesos de comunicación. Tales como, bots, deepfake, en definitiva, la inteligencia artificial que hace necesarias estrategias muy controladas tanto en los procesos electorales, como en situaciones de gestión de crisis de reputación o emergencias para empresas privadas y organizaciones no gubernamentales. Estrategias que se desarrollan tanto en el ámbito público como en el privado.
Leer MenosMáster con orientación profesional e investigadora
Nuestros docentes son profesionales en activo. Su experiencia representa un diferencial muy valioso para el aprendizaje de los estudiantes.
El plan de estudios integra las competencias digitales aplicadas al sector de la comunicación política, lo que facilita la formación de profesionales transversales de alta empleabilidad.
El Máster se imparte en modalidad presencial en el centro de Madrid, en nuestro Campus Madrid-Princesa; y en modalidad 100 % online, facilitando la vida personal y profesional con el proceso formativo.
Plan de Estudios
El estudiante debe cursar 60 créditos
Primer Semestre 30 ECTS
De octubre a enero, ambos incluidos- 3 ECTS | Estructura institucional y análisis del entorno comunicacional
- 3 ECTS | Dirección Estratégica de la Comunicación: Gestión de Intangibles y Reputación Corporativa
- 3 ECTS | Fundamentos del protocolo en la comunicación organizacional
- 3 ECTS | Diseño y Planificación de Campañas de Comunicación Institucional I: sociedad, públicos, tendencias estratégicas y procesos de creación
- 3 ECTS | Diseño y Planificación de Campañas de Comunicación Institucional II: plan estratégico y evaluación de eficacia
- 3 ECTS | Comunicación en crisis y emergencias
- 3 ECTS | Planificación de medios y relaciones con la prensa en crisis y conflictos
- 3 ECTS | Modelos de gestión postcrisis
- 3 ECTS | Entorno político nacional e internacional
- 3 ECTS | Análisis de datos para la comunicación política: propaganda, marketing político, mediatización y ciberpolítica
Segundo Semestre 32 ECTS
De febrero a junio, ambos incluidos- 3 ECTS | Diseño y Planificación de Campañas Electorales I: sociología política, estrategia electoral y problemática jurídica
- 3 ECTS | Diseño y Planificación de Campañas Electorales II: gestión de la comunicación y organización de eventos y actos electorales
- 3 ECTS | Desinformación y campañas electorales: Microsegmentación en RRSS y Fake News
- 3 ECTS | Portavocía y discurso público
- 3 ECTS | Consultoría e imagen política
- 3 ECTS | Lobbying y Campañas de Movilización
- 6 ECTS | Metodología de Investigación en Ciencias de la Comunicación
- 6 ECTS | Prácticas profesionales (prácticas empresariales)
- 6 ECTS | Trabajo Fin de Máster
Leyenda:
- Asignaturas Obligatorias
- Asignaturas Optativas
- Trabajo Fin de Máster
Más Información Académica
Competencias
Competencias básicas
- CB6- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB9- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB10- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias generales
- CG1. Aplicar los conocimientos adquiridos en el contexto general de las organizaciones, tanto del ámbito público como privado y, de manera especial, en la comunicación política y gestión de crisis y emergencias.
- CG2. Demostrar la autonomía necesaria para adaptarse a un entorno cambiante y con múltiples desafíos, propios del campo de la comunicación política.
- CG3. Controlar las técnicas y dinámicas que se aplican en la comunicación política y en la gestión de crisis y emergencias.
- CG4. Resolver problemas y tomar decisiones eficaces ante problemas planteados y situaciones de alto nivel competitivo en el entorno de la comunicación política.
- CG5. Utilizar el trabajo en equipo de forma eficaz en el contexto de la comunicación política y gestión de crisis y emergencias.
- CG6. Demostrar sensibilidad social en el desarrollo de su trabajo profesional dentro del respeto a la normativa vigente tanto a nivel español como europeo, a los códigos de buenas prácticas, a los criterios de autocontrol, a la igualdad de sexos, a las especiales necesidades de las personas discapacitadas, de la protección de la infancia y, en general, a los principios que se contienen en la Constitución Española y a los valores propios de la Cultura de la Paz.
- CG7. Controlar las herramientas digitales necesarias para las estrategias en procesos electorales, situaciones de crisis y emergencias de empresas privadas, instituciones públicas y organizaciones no gubernamentales.
- CG8. Manejar las habilidades de comunicación oral y escrita para desarrollar de forma eficaz presentaciones de proyectos de comunicación política y gestión de crisis y emergencias.
Competencias específicas
- CE1. Comprender las estructuras institucionales a nivel global y la dinámica de los medios de comunicación para poder analizar las relaciones entre ambos.
- CE2. Crear estrategias de comunicación de organizaciones, considerando la gestión de intangibles y preservando la reputación corporativa.
- CE3. Aplicar las herramientas de protocolo institucional en los eventos derivados de la comunicación organizacional.
- CE4. Analizar las necesidades sociales y determinar el público objetivo para aplicar los procesos de creación de una campaña de comunicación.
- CE5. Elaborar un plan estratégico de una campaña de comunicación.
- CE6. Evaluar la eficacia de un plan estratégico de comunicación en función de los objetivos.
- CE7. Analizar los diferentes tipos de crisis y emergencias que pueden sufrir las organizaciones para establecer políticas de comunicación efectivas.
- CE8. Aplicar estrategias de comunicación y de relación con los medios para solucionar crisis comunicativas en momentos de emergencia.
- CE9. Juzgar las estrategias de comunicación de crisis llevadas a cabo por las organizaciones para determinar su efectividad.
- CE10. Aplicar modelos de gestión postcrisis para evaluar si han sido válidas y ayudar en la toma de decisiones futuras.
- CE11. Controlar los sistemas y agentes políticos para su correcta identificación.
- CE12. Diseñar contenidos persuasivos eficaces en la comunicación política, tras la aplicación de las herramientas de obtención y análisis de datos.
- CE13. Crear una campaña electoral de acuerdo a los factores internos y externos.
- CE14. Aplicar los procesos de creación de un plan estratégico de campaña electoral, incorporando técnicas de comunicación innovadoras.
- CE15. Desarrollar eventos políticos y actos electorales para reforzar la imagen del candidato y el propio partido, así como elevar la intención de voto.
- CE16. Conocer y manejar las herramientas de verificación de datos para evitar que la desinformación afecte a la campaña electoral.
- CE17. Usar redes sociales y herramientas digitales para favorecer el alcance del mensaje electoral a los diferentes públicos, aplicando técnicas de microsegmentación.
- CE18. Aplicar las herramientas de comunicación verbal y no verbal en acciones de portavocía y discursos públicos.
- CE19. Evaluar la imagen del líder para que sea coherente con el mensaje y valorada positivamente.
- CE20. Interpretar el papel de los grupos de presión como agentes políticos.
- CE21. Planificar campañas de movilización.
- CE22- Aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster para desarrollar, exponer y defender un trabajo académico o de investigación en el área de la comunicación política y la gestión de crisis y emergencias.
El sistema de enseñanza se desarrollará íntegramente a través del Campus Virtual, accesible desde Internet mediante la plataforma informática de teleformación actualmente en uso en la Universidad.
Plaformas Nebrija
Acceso al Campus Virtual
En el comienzo del curso, se le entrega al alumno, via online (correo electrónico y material descargable desde la web), la documentación general del Máster que incluirá:
- Información de conjunto para todas las asignaturas
- Agenda general
- Listado de profesores
- Metodología general de enseñanza
- Descripción del tipo de documentos que se publican
- Datos básicos de contacto, teléfonos, direcciones de correo-e, horarios de atención telefónica etc.
Junto con esa documentación general y también de modo electrónico, se facilitará al alumno una guía didáctica de cada asignatura, en la que se incluye:
- Programa detallado de la asignatura y las competencias que alcanzará el alumno a su conclusión.
- Detalle del conjunto de actividades formativas, trabajos que debe entregar, criterios de evaluación en convocatorias ordinaria y extraordinaria, bibliografía y enlaces recomendados.
- Localización y mecanismos detallados de tele-tutoría con el profesor
- Fechas de exámenes, fechas de entrega de trabajos
- Cualquier otra información y orientación necesaria para el seguimiento de la asignatura.
Dicho material será accesible en todo momento a través del Campus Virtual, en cuya página principal figuran todas las asignaturas en las que el alumno está matriculado, organizadas por semestres.
Cada asignatura está coordinada por un tutor, responsable de fijar los itinerarios formativos y de facilitar a los alumnos, a través del Campus Virtual, todo el material necesario para cursar la asignatura.
El Campus Virtual de cada asignatura se articula en torno a una estructura de carpetas destinadas a comunicación, documentación, avisos, etc. propios de los proyectos educativos de e-learning. La plataforma ofrece además una serie de herramientas fundamentales para el aprendizaje online como son los foros, la videoconferencia, la entrega de trabajos o los repositorios de documentos para la difusión de apuntes entre los alumnos. Adicionalmente incorpora herramientas como las encuestas o los ejercicios que permiten interactuar con los alumnos comprobando su grado de avance en la asignatura.
La enseñanza de las asignaturas se estructura sobre itinerarios formativos que son secuencias de aprendizaje programadas por el tutor en función de los contenidos de la asignatura, dividiendo ésta en módulos (capítulos) y etapas. En el itinerario formativo no sólo se incluyen documentos, sino que se pueden incluir cualquiera de las herramientas que ofrece la plataforma del Campus Virtual, de manera que los elementos del itinerario pueden ser ejercicios, trabajos en grupo, participación en foros, encuestas o cualquier otro elemento del campus.
El tutor controla el progreso de los alumnos, sabiendo en todo momento qué documentos han leído y cuánto tiempo le han dedicado a ello, pudiendo establecer por ejemplo hitos obligatorios, de manera que si el alumno no ha superado una prueba no pueda acceder al resto del itinerario formativo.
Adicionalmente al material disponible en el campus, se programarán tutorías en grupo de forma regular y en días fijados con anterioridad, realizadas mediante sistemas de videoconferencia y teleseminario. Los profesores están permanentemente accesibles por correo electrónico con una demora máxima en la respuesta de 48 h. También estarán disponibles para atención telefónica en horarios y días previamente fijados para cada asignatura.
La publicación de documentación se distribuye a lo largo del curso, en varias entregas correspondientes a los distintos módulos y etapas de aprendizaje, de modo que el alumno asimile de forma gradual la materia de la asignatura. Cada una de estas publicaciones de material didáctico estará compuesta por diversos tipos de documentos:
- Contenidos teóricos de la asignatura. Cada unidad didáctica (módulo o etapa) explica un tema completo de la asignatura. Su contenido, de amplia extensión y profundidad, incluye información complementaria sobre conceptos, definiciones, bibliografía y enlaces web de interés.
- Tests y pruebas de seguimiento. Sus resultados se publicarán en la plataforma
- Ejercicios y trabajos propuestos que el alumno debe realizar y entregar al profesor por vía telemática y que este corregirá y evaluará. Los trabajos versan sobre los contenidos de la materia y su aplicación a problemas, ejemplos y casos prácticos.
En cada publicación de documentación, el tutor informará a los alumnos de la fecha límite de entrega de cada uno de los ejercicios y trabajos propuestos, que normalmente será unas tres o cuatro semanas después de la publicación de los contenidos correspondientes.
Sistema de evaluación por asignaturas:
Aunque el sistema de evaluación puede variar en función de las características particulares de cada asignatura, con carácter general, el sistema de evaluación se articula en torno a los siguientes elementos:
- Participación en foros y otras actividades programadas a través del campus virtual.
- Pruebas de seguimiento.
- Pruebas prácticas o trabajos de evaluación.
- Prueba final presencial o proyecto (no presencial).
Las pruebas finales de cada asignatura pueden consistir tanto en un examen como en la presentación de un proyecto entregado por vía telemática.
En la calificación final de la asignatura se pondera la nota de dicha prueba final con el resto de elementos de valoración tal y como se indica en la Guía Docente de cada asignatura.
Los porcentajes concretos de ponderación en cada asignatura figuran en la documentación entregada al alumno al inicio del curso.
Todas las calificaciones serán accesibles a través de Internet, en la zona privada del alumno.
Sistema de evaluación del trabajo Fin de Máster:
El trabajo Fin de Máster, consistente en la realización de un plan de marketing digital que deberá ser defendido de forma telepresencial ante un Tribunal.
Dicho Tribunal estará formado por profesores del Máster y profesionales relevantes del sector.
La lectura y defensa del trabajo Fin de Máster tendrá lugar en julio o septiembre, en función del periodo de finalización de las prácticas y solo podrá realizarse una vez aprobadas el resto de materias del Plan de Estudios.
En la evaluación se tendrá en cuenta tanto el trabajo individual, plasmado en el documento escrito y audiovisual que contiene la propuesta (80% de la calificación final), como la exposición oral ante el Tribunal (20% de la calificación final).
Reconocimientos a Global Campus Nebrija
Catalyst Award 2021 de Blackboard, en la categoría "leading change"
Premio Magisterio 2021 Mejor Universidad
en enseñanza online según Ranking QS Stars Buena Práctica
de Metodología según la Cátedra UNESCO Caso de Éxito
de Blackboard 6º Mejor Blog
de eLearning para España y LATAM 4 premios
de Excelencia Educativa El modelo educativo de Presencialidad Híbrida
de la Universidad Nebrija reconocido con el premio Blackboard Catalyst Awards
Profesores
Professors
Juan Miguel Becerra Vila
Profesor
Professor
Doctor en Pensamiento y Análisis Político, Democracia y Ciudadanía por la Universidad Pablo de Olavide. Licenciado en Ciencias Políticas y Sociología por la UNED. Ha realizado el Máster Universitario en Consultoría, Análisis y Pensamiento Político por la U. Pablo de Olavide, Máster Universitario en Ciencias Políticas y Sociología por la UNED, Máster Universitario en Unión Europea (UNED -FUE) y el Curso de adaptación (CAP)
En la actualidad trabaja como drector del departamento de análisis de un partido de ámbito nacional. Fundador y director de la consultoría electoral SW Demoscopia. Ha participado en la dirección de campañas electorales en diferentes ámbitos territoriales en España, en más de 1000 sondeos electorales y de opinión desde 1995, tanto en elecciones nacionales como locales en España, así como en elecciones presidenciales y departamentales en Colombia, República Dominicana y Ecuador.
Coordinador e investigador en numerosos estudios cualitativos, coordinador en el Laboratorio de Ideas y Prácticas políticas LIPPO, en Universidad Pablo de Olavide.
Articulista en infolibre y distintos diarios andaluces.
Tania Brandariz Portela
Profesora
Professor
Doctora en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid. Máster Universitario en Estudios Avanzados en Comunicación Política. Como Colaboradora Honorífica en la Universidad Complutense de Madrid, ha impartido sesiones sobre Sociología, Opinión Pública y Comunicación Política y Género en los grados en Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas y en el Máster en Estudios Avanzados en Comunicación Política.
Investiga sobre los marcos de interpretación políticos del feminismo y el anti-feminismo, publicando artículos científicos y capítulos de libro sobre la temática. Pertenece al grupo de investigación Produsage cultural en redes sociales y Estudios literarios y culturales y estudios de género, en la Universidad Complutense de Madrid. Por otro lado, ha colaborado con European Journalism Observatory, The Conversation y la Revista de la Asociación de Comunicación Política. Profesora de Marketing Online y de Herramientas TIC en el Máster en Marketing y Publicidad Digital, Universidad Nebrija. Se ha desempeñado como periodista digital en Nós Televisión, La Voz de Galicia y La Mirada Común.
Nuria Bravo Diego
Profesora
Professor
Licenciada en Ciencias de la Información, rama Periodismo. Licenciada en Ciencias Políticas. Experta en dirección de comunicación institucional con 19 años de experiencia en gobierno e instituciones, así como en el ejercicio del periodismo activo en medios de comunicación nacionales. Especialista en comunicación política y deportiva y en la difusión de grandes eventos (selecciones nacionales, fútbol femenino), lanzamiento de start up y formación de portavoces. Colaboradora en Máster Ejecutivo de Organizaciones Deportivas (MEMOS) y en el Programa ejecutivo FIFA/CIES de gestión del deporte.
Mª Mar Castro Maestre
Profesora
Professor
Doctora en Comunicación por la Universidad de Vigo.
Profesora universitaria y asesora empresarial en España y Latinoamérica.
Autora de siete publicaciones y creadora del blog de comunicación: https://www.marcastro.es
Ganadora The Napolitan Victory Awards 2019, categoría Mujeres Influyentes COMPOL.
Referente gallega en Comunicación, reconocimiento concedido por Executivas de Galicia.
Javier Chivite Fernández
Profesor
Professor
Doctor en Periodismo por la UCM, es profesor universitario desde el año 2005. Asimismo, lleva casi 15 años como portavoz del Centro de Emergencias 112 de la Comunidad de Madrid, colaborando en la gestión de la comunicación en situaciones de crisis y emergencias como la nevada que originó la borrasca Filomena, incendios forestales y fenómenos meteorológicos adversos.
David del Pino Díaz
Profesor
Professor
Doctorando en sociología de la cultura y comunicación política por la Universidad Complutense de Madrid. Con un máster en Estudios Avanzados en Comunicación política y el grado de Ciencias Políticas por la Universidad Complutense de Madrid, ha centrado su carrera investigadora en cómo se construye el carisma en las sociedades contemporáneas, la centralidad del campo mediático como actor primordial dentro del campo de poder, y en la conformación de mitos políticos a través de series de televisión.
María José Establés Heras
Profesora
Professor
María José Establés es profesora permanente en la Universidad Nebrija de las asignaturas Teoría de la Comunicación, Historia de los Medios de Comunicación, Métodos de Investigación en Comunicación y Nuevas Tecnologías y Sociedad de la Información. Es doctora internacional (cum laude) en Comunicación por la Universitat Pompeu Fabra – Barcelona y cuenta con un sexenio vivo reconocido por la CNEAI-ANECA. Forma parte del grupo de investigación Nebrija_INNOMEDIA y es miembro de los equipos de investigación de los proyectos competitivos MEDIATIZED EU. Mediatized Discourses on Europeanization and Their Representations in Public Perceptions (2021-2024) financiado por la Comisión Europea a través del plan H2020 y PLATCOM. Plataformas de comunicación, fuerza de trabajo y aprendizaje informal (2020-2024) financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España. Ha publicado sus trabajos en editoriales y revistas de prestigio como, entre otras, Routledge, Learning, Media and Technology, Profesional de la Información, Reuters Thomson Reuters, Editorial UOC, Latina de Comunicación Social o Cuadernos.info.
Juan Ignacio Estévez Rubín
Profesor
Professor
Politólogo, máster en estudios de América Latina y candidato a doctor por la Universidad Complutense de Madrid. Su investigación se centra en entender el impacto de las ideas y discursos políticos en las instituciones. Además de la docencia e investigación, se ha desempeñado en la gestión académica, evaluación de proyectos, evaluación de sistemas de garantía de calidad o en la elaboración de informes de gestión y consultoría.
Manuel López Blázquez
Profesor
Professor
Es licenciado en Historia del Arte. Profesor de Historia del Arte y de Comunicación Política. Ha sido coordinador de la Secretaría de Cultura del PSOE, director del Gabinete de la Ministra de Defensa, director adjunto del Gabinete del Vicepresidente del Gobierno, y director del Gabinete del Secretario General del PSOE.
Miguel Ángel Oliver Fernández
Profesor
Professor
Miguel Ángel Oliver, nacido en Madrid en 1963, es un periodista con una trayectoria de casi 40 años en distintos medios. Su trabajo se ha dividido principalmente entre la radio (trabajó en la Cadena Ser desde 1983 hasta 2005) y la televisión (forma parte del equipo fundacional de Cuatro desde 2005 hasta el presente). Ha sido además Secretario de Estado de Comunicación en el gobierno del presidente Pedro Sánchez entre 2018 y 2021. En la actualidad, forma parte del redacción informativa de Mediaset y trabaja en distintos proyectos de la cadena.
Impartió clases durante años como profesor asociado de periodismo y comunicación en la Universidad Rey Juan Carlos y ha colaborado con otros medios, como Telemadrid, Localia Televisión, la Vanguardia o la revista El Siglo.
Durante su carrera profesional ha recibido reconocimientos como el premio Iris y la Antena de Oro por su trabajo televisivo, y dos premios Ondas otorgados a los programas y equipos de Hoy por Hoy y Hora 25, así como dos Antenas de Plata de radiodifusión.
Ana Belén Oliver González
Profesora
Professor
Doctora en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales por la Universidad Complutense de Madrid.
Profesora de Historia del Ceremonial y Protocolo en el Grado de Comunicación Corporativa y Dirección de Eventos, de la Universidad Nebrija, Madrid.
Profesora de las asignaturas Comunicación y Negociación; RSC; y Liderazgo; las tres en el Máster Universitario en Comunicación política y Empresarial de la Universidad Camilo José Cela, Madrid.
Egleé Ortega Fernández
Profesora
Professor
Actualmente es Directora del Más Universitario en Marketing y Publicidad Digital y docente de la Universidad Nebrija.
Se desempeñó coordinadora del Máster Universitario en Comunicación Política y Empresarial y coordinar el Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales que se realizan en colaboración entre en el ID Digital School y la Universidad Camilo José Cela. Supervisando y realizando actividades para el posicionamiento de los másteres (SEO) publicidad digital (SEM), optimización de contenidos y manejo de redes sociales.
Impartió docencia de la asignatura de Protocolo en la Comunicación Institucional e Investigación de Fin de Máster en el Máster Universitario en Comunicación Política y Empresarial, y en el Máster Universitario en Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales, entre 2018 y 2020.
Su trayectoria la inició como periodista, moderadora de programas y productora del canal DAT TV en Venezuela (2002), su trayectoria continuó en El Carabobeño, el principal diario impreso de la región central en Venezuela (2003), donde se desempeñó como redactora en diversas fuentes.
En el campo de la comunicación corporativa, fue asistente y luego responsable del gabinete de prensa de los Institutos de Policía en los distritos de Chacao (2005) y Baruta (2009) – Venezuela, para continuar su carrera en la oficina de la Unión Europea en Caracas – Venezuela (2010), como apoyo del embajador y la sección de Cultura y Prensa. En el ámbito de la comunicación política, se desempeñó como Coordinadora del Gabinete de Prensa del Partido Voluntad Popular – Venezuela (2011). También con en el manejo de la estrategia comunicacional y de la agenda de medios de Leopoldo López, político venezolano.
Tiene diferentes temas de Investigación y publicaciones.
Manuel Rodríguez Morillo
Profesor
Professor
Politólogo y licenciado en Derecho. Consultor político y de innovación social. Analista político en diversos medios, ha trabajado como formador de actores políticos y sociales, Responsable de Incidencia Política de la Red Andaluza contra la Pobreza y la Exclusión Social (EAPN-Andalucía), Responsable de Innovación Social y Alianzas de Distrito Castellana Norte y asesor en el Consejo de Derechos Humanos de Naciones Unidas. Es codirector de Cámara Cívica, empresa de economía social dedicada a acercar la política a la ciudadanía a través de la educación, el humor y la cultura pop. Coordinador de Hateblockers, proyecto de innovación social en colaboración con el Gobierno de Aragón para crear una comunidad de jóvenes ciberactivistas contra el discurso de odio en internet.
José Antonio Ruiz López
Profesor
Professor
Doctor en Periodismo (cum laude), con acreditación ANECA, Licenciado en Artes Escénicas, M.B.A. y Máster en Tecnologías de la Información.
Trayectoria profesional: jefe de informativos en la Cadena SER, senior producer en el Servicio Mundial de Noticias de la BBC (Londres), periodista invitado en Radio Francia Internacional (Paris) y director de comunicación de ONO, Global Crossing Spain & Portugal y Enaire. En la actualidad compagina la docencia en Nebrija con su trabajo como asesor político.
Publicaciones: cinco ensayos periodísticos y de dos novelas.
Carmen Torres Narvaez
Profesora
Professor
Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid.
Licenciada en Periodismo, Comunicación Audiovisual, Publicidad y Relaciones Públicas (Universidad Nebrija). Máster Universitario en Comunicación Institucional y Política por la Universidad de Sevilla (2012).
Ha trabajado en medios de comunicación generalista, prensa y radio, así como en medios especializados en temática educativa.
Ha formado parte del gabinete de prensa de la Universidad de Málaga y durante cuatro años ha sido responsable de comunicación de la Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía.
De 2014 a 2017 dirigió la comunicación de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
En la actualidad es responsable de relaciones institucionales del Espacio Iberoamericano del Conocimiento en la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), organismo responsable de las Cumbres Iberoamericanas de Jefes de Estado y de Gobierno.
Ana Vázquez Toscano
Profesora
Professor
Licenciada en Periodismo por la Universidad de Sevilla. Allí empezó su actividad investigadora como alumna interna del departamento de Periodismo II y publicó varios artículos en revistas especializadas de carácter internacional.
Durante más de una década ejerció como periodista en medios de comunicación televisivos y escritos. En 2013, consiguió el Premio Andalucía de Periodismo y el Premio Andalucía Joven con ‘CineAndCine’, un proyecto centrado en el sector audiovisual andaluz del que era socia-fundadora y subdirectora.
Tras especializarse en Comunicación y Marketing Digital y realizar dos programas ejecutivos en la materia, desde 2015 y hasta 2021 se dedicó a la consultoría estratégica y la comunicación corporativa. Como Directora de Cuentas en la agencia de Comunicación y PR Trescom, creó el programa de fomento del liderazgo femenino ‘Yo, jefa’.
Durante esos seis años se especializó en la planificación integral de estrategias de comunicación y marketing para clientes del sector sanitario, empresarial, tecnológico y de la publicidad. También en la organización de eventos y la formación de portavoces.
En 2021 se incorporó como jefa de prensa al Ministerio de Consumo del Gobierno de España, donde es la responsable de la planificación de medios y relaciones con la prensa.
A lo largo de su trayectoria ha compaginado su labor profesional como experta en comunicación corporativa e institucional con otros proyectos relacionados con la comunicación y la cultura, así como el emprendimiento, el liderazgo y la docencia.
Acceso y Admisión
Empleabilidad
Los egresados de esta titulación tendrán competencias profesionales vinculadas a la dirección de comunicación institucional y la gestión de comunicación política, así como, habilidades vinculadas a la comunicación digital y al diseño de eventos, ya que son disciplinas íntimamente relacionadas con el devenir político actual. Así mismo, serán profesionales con un alto sentido crítico, conocedores de la realidad político social actual y capacidad de análisis, cualidades válidas ante la toma decisiones. Estarán capacitados para optar, entre otros, a los siguientes perfiles profesionales:
- Director de comunicación institucional.
- Responsable de la reputación corporativa
- Especialista en comunicación de crisis y emergencias
- Jefe de gabinete y relación con los medios
- Analista político.
- Director de campaña electoral.
- Organizador de eventos y actos electorales
- Técnico de protocolo.
- Consultor político.
- Portavoz de comunicación.
- Profesor universitario/investigador.
Este perfil profesional era asumido por profesionales de la Comunicación y el Marketing, pero por la rapidez en los cambios del escenario mediático y político, se hace cada vez más indispensable la formación específica con conocimientos avanzados, de los métodos organizativos, herramientas y habilidades de liderazgo.
Bienvenido a la Universidad Nebrija
Nebrija es una universidad joven levantada sobre los nuevos pilares que definen el mundo del siglo XXI: la exigencia académica, la internacionalización, la transversalidad y una orientación clara a la empleabilidad.
