Grado en Enfermería

Fórmate en una combinación equilibrada de ciencia y humanismo que te permita ofrecer a la población un cuidado integral, seguro y de calidad
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Grado en Enfermería

Formación práctica para la atención integral

El Grado en Enfermería de la Universidad Nebrija forma profesionales capaces de valorar de forma integral a la persona en estados de salud y enfermedad, detectando necesidades específicas del individuo y la comunidad.

El plan de estudios proporciona la oportunidad de desarrollar competencias básicas y específicas que, partiendo desde el conocimiento de la normalidad anatómica y fisiológica y la comprensión de conceptos de ciencia básica, permitan avanzar hacia el establecimiento de objetivos de prevención y promoción de la salud, planificando e implementando intervenciones de cuidado y evaluando los resultados individuales y colectivos de salud.

Competencias profesionales Orientadas a la empleabilidad

Testimonios Nuestros alumnos y profesores opinan de la titulación

Empleabilidad Descubre las salidas profesionales más demandadas

Vida universitaria Descubre actividades, visitas y los proyectos del último año

Experiencia Internacional Estudia un curso entero fuera de España

Máxima puntuación en docencia y Empleabilidad Ranking QS Stars

Top 5 Universidades privadas Españolas Ranking Forbes University 2022

Máxima puntuación en enseñanza online Ranking QS Stars

Máxima puntuación en empleabilidad e inclusividad Ranking QS Stars

2ª Universidad española en docencia U-Ranking

Entre las 6 mejores U. Privadas en España Fundación CyD

3ª Universidad privada española en transparencia Fundación CyT

El itinerario de prácticas de simulación clínica a lo largo de todo el Grado permite a los estudiantes el desarrollo global de competencias en un entorno seguro, y complementa enormemente la extensa formación práctica en centros del sistema de salud público y privado.

Los estudios de Grado habilitan para el ejercicio profesional, el acceso a la formación como Enfermero Especialista (EIR) y el acceso a estudios universitarios oficiales como másteres y programas de doctorado.


Cuadro Resumen

Este título conduce a la profesión regulada de Enfermero

Perfil del alumno:Dirigido a alumnos que muestren un interés por las Ciencias de la Salud en general y específicamente por la Enfermería, con interés por ayudar a las personas con necesidades en cuidados de salud. Los alumnos que deseen comenzar sus estudios en enfermería deben mostrar respeto, responsabilidad y equilibrio en el trato con los demás, así como capacidad para la empatía, la solidaridad y para establecer relaciones de ayuda.

Titulación oficial:Grado en Enfermería

Centro responsable:Facultad de Ciencias de la Vida y de la Naturaleza

Rama de conocimiento: Salud

Oferta de plazas: 135

Total Créditos 240 créditos.
Mínimo 12 ECTS y máximo 90 ECTS por matrícula y periodo lectivo

Curso académico en que se implantó: 2022

Idioma: Español


Calidad del título

Leer Menos

La desadscripción del Centro Universitario de Ciencias de la Salud San Rafael a la Universidad Antonio de Nebrija se encuentra aprobada (ORDEN 1465/2022, de 1 de junio, del Consejero de Educación, Universidades, Ciencia y Portavoz del Gobierno, por la que se autoriza la desadscripción del Centro Universitario de Ciencias de la Salud San Rafael de la Universidad Antonio de Nebrija), sus efectos serán a partir del curso 2022-2023, por este motivo no se admiten matriculas para cursar los estudios de Grado en Enfermería, Grado en Fisioterapia y los Máster Universitarios en Psicología General Sanitaria y en Fisioterapia Musculoesquelética avanzada basada en razonamiento clínico en dicho Centro Universitario de Ciencias de la Salud San Rafael.

Inmersión total en la profesión



Plan de Estudios


Todas nuestras titulaciones y planes de estudio han sido elaborados conforme a las nuevas directrices marcadas por la legislación vigente, habiendo sido ya verificadas por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad.
El estudiante debe cursar 240 créditos


Segundo curso 60 ECTS

Cuarto curso 60 ECTS

Información de los tipos de Asignaturas

Leyenda
Prácticas tuteladas 80 ECTS

Programa cuyo objetivo es favorecer la formación práctica de los estudiantes, bajo la continua supervisión del Departamento de Carreras Profesionales de la Universidad, el departamento académico correspondiente a la titulación y la empresa o institución colaboradora donde se realizan las prácticas. Se asesora en la elección de las prácticas y se realiza el seguimiento y tutorización, siempre teniendo en cuenta la orientación profesional de cada alumno.

  • 10 ECTS | Prácticas Tuteladas Nivel Básico:
    - Prácticas sobre cuidados básicos del paciente
  • 30 ECTS | Prácticas Tuteladas Nivel Medio:
    - Prácticas en unidades de hospitalización médico-quirúrgicas
  • 40 ECTS | Prácticas Tuteladas Nivel Avanzado:
    - Prácticas en unidades especiales
    - Prácticas en atención primaria y comunitaria
    - Prácticas en urgencias
    - Prácticas en unidades de pacientes críticos

Las prácticas tuteladas incluyen las siguientes actividades formativas:

Rotatorios clínicos: Son actividades de prácticas preprofesionales presenciales realizadas en hospitales, centros de salud, centros sociosanitarios y otros centros asistenciales bajo la supervisión de profesionales titulados. Se establecen unos objetivos específicos tales como incorporar los valores profesionales y poner en práctica las competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico. Se pretender integrar en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título, todo ello en el contexto de cuidados a pacientes reales. De esta forma, el alumno asume actitudes profesionales, sobre relaciones interpersonales, principios éticos, preocupación por la calidad y se integra y familiariza con los demás profesionales y actividades del hospital o servicio. En cada rotación y centro al alumno se le asigna un enfermero/a del mismo, que actuará como tutor en colaboración y contacto con el profesor de la asignatura y el Coordinador de prácticas, supervisando su actuación, dándole las orientaciones y correcciones oportunas y participando en su evaluación.

Tutorías: Seguimiento personalizado del alumno a través de la resolución de dudas y problemas de la materia.

Estudio individual y trabajo autónomo: El alumno llevará a cabo actividades de estudio, revisión bibliográfica y uso de los demás medios de apoyo al aprendizaje para la preparación de prácticas y casos clínicos, así como el trabajo individual o grupal, tanto para la preparación de los dossieres, cuadernos de campo, diarios reflexivos o portfolios de prácticas, así como otros trabajos, lecturas, seminarios, trabajos de investigación, etc.

Prácticas tuteladas

Para la realización de las prácticas tuteladas, se dispone de una serie de convenios con centros tanto en el sector público como privado:

  • CONSEJERÍA DE SANIDAD - CENTROS DE ATENCIÓN PRIMARIA
  • CONSEJERÍA DE SANIDAD - HOSPITAL CENTRAL DE LA CRUZ ROJA SAN JOSÉ Y SANTA ADELA
  • CONSEJERÍA DE SANIDAD - HOSPITAL UNIVERSITARIO INFANTA LEONOR
  • CONSEJERÍA DE SANIDAD - HOSPITAL UNIVERSITARIO DE LA PRINCESA
  • CONSEJERÍA DE SANIDAD - HOSPITAL VIRGEN DE LA TORRE (incluye Federica Montseny y Vicente Soldevilla)
  • CONSEJERÍA DE SANIDAD - HOSPITAL UNIVERSITARIA RAMÓN Y CAJAL (incluye CEP San Blas)
  • HOSPITAL LA MILAGROSA
  • HOSPITAL PARDO DE ARAVACA
  • HOSPITAL REY DON JAIME
  • HOSPITAL 9 DE OCTUBRE
  • HOSPITAL AGUAS VIVAS
  • VITHAS ALICANTE
  • SANATORIO NUESTRA SEÑORA DE LA SALUD DE GRANADA
  • SANATORIO VIRGEN DEL MAR CRISTÓBAL CASTILLO
  • VITHAS SANIDAD MÁLAGA INTERNACIONAL
  • GESNISA SEVILLA
  • CLÍNICA SANTA CATALINA
  • Centro Médico MAPFRE Salud
  • Centro Médico Nuñez de Balboa
Trabajo Fin de Grado 10 ECTS

Este trabajo fin de grado, podrá consistir bien en un trabajo original de investigación, o revisión, o bien podrá tener un carácter de aplicación clínica.
A lo largo del desarrollo del mismo, el estudiante llevará a cabo tutorías con el director del Proyecto.

Programa en Asignaturas Transversales

A través de las asignaturas transversales podrás complementar tu formación y completar tu currículum de forma práctica, colaborativa y divertida.

Se trata de un programa voluntario y sin coste añadido. Una vez finalizado, se te proporcionará un diploma.

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Diploma in English Professional Communication

La Universidad Nebrija, fuertemente comprometida con los idiomas y la calidad, proporciona al alumno una certificación académica en inglés, complemento idóneo para alcanzar el nivel B2 y C1.

Más información del Diploma y del Instituto Nebrija de Lenguas Modernas

Profesores

Profesores Professors Porcentaje de Doctores Percentage of PhD holders
19 52,63%
Esther Martínez Miguel Esther Martínez Miguel Directora del Grado en Enfermería
Profesora de Cuidados básicos de enfermería y soporte vital básico
Profesora de Historia, teoría y metodología de la enfermería
Profesora de Anatomía humana general
Director of the Bachelor's degree in Nursing
Professor of Basic Nursing Care and Basic Life Support
Professor of Nursing History, Theory and Methodology
Professor of General Human Anatomy
Graduada en Enfermería, Especialista en Pediatría y Doctora en Ciencias de la Salud. Es también Licenciada en Antropología Social y Cultural y posee el Certificado de Aptitud Pedagógica por la Universidad Complutense de Madrid. Cuenta con amplia experiencia clínica en el Hospital Universitario Infantil La Paz, en unidades pediátricas como neonatología, urgencias y trasplantes, entre otras. Así mismo, tiene una larga trayectoria docente y de gestión académica en diferentes Universidades, tanto en estudios de Grado como de Postgrado. Además de en la dirección de Programas de Liderazgo y Gestión en Enfermería, e Innovación y Transformación Digital del Cuidado, cabe destacar su experiencia en simulación clínica como diseñadora e instructora. En este sentido, está acreditada por la Universidad de Barcelona en la Metodología TeamSTEPPS®, orientada a la mejora del trabajo en equipo interprofesional y la seguridad del paciente, desarrollada por la American Agency for Healthcare Research and Quality y homogéneamente implementada en los hospitales de Estados Unidos. Sus líneas de investigación en el área clínica se centran en la salud neonatal y de la mujer y, en el área docente, en la evaluación de competencias y metodologías con especial interés en realidad virtual y simulación clínica. Eva García-Carpintero Blas Eva García-Carpintero Blas Coordinadora del Centro de Simulación del Campus de CC de la Vida y la Naturaleza
Profesora de Enfermería Clínica General I y II
Profesora de Farmacología
Profesora de Fisiopatología II
Coordinator of the Simulation Center of the CC Campus of Life and Nature
Professor of General Clinical Nursing I and II
Professor of Pharmacology
Professor of Pathophysiology II
Doctora Acreditada en Ciencias de la Salud y especialista en Enfermería Pediátrica, amplia experiencia clínica en el ámbito de la salud en la infancia y adolescencia, destaca en el ámbito docente por su especialización en Simulación Clínica y Seguridad de Paciente. Formada como instructora en simulación clínica por el prestigioso Center for Medical Simulation de Boston (Hospital Virtual de Valdecilla), con posgrado en esta área por la Universidad de Barcelona y acreditada en la Metodología Talk Debrifieng Clínico®. Su experiencia en unidades pediátricas del Hospital Universitario Infantil La Paz y su trayectoria académica en diferentes universidades tanto a nivel de grado y posgrado, son un plus en su carrera profesional. Sus líneas de investigación se centran en la salud pediátrica y metodologías en simulación clínica. Javier Benítez Verguizas Javier Benítez Verguizas Profesor de Bioquímica Biochemistry Professor Doctor en Ciencias Biológicas por la Universidad Complutense de Madrid. Ha recibido varias becas y premios por su labor investigadora en un modelo de hipercalcemia tumoral humoral. Actualmente es profesor en los Grados en Educación Infantil y Primaria y en el Máster en Formación del Profesorado, en la Facultad de Lenguas y Educación y de Bioquímica en el Grado de Enfermería en la Universidad Nebrija. Jorge García Trapero Jorge García Trapero Profesor de Anatomía Humana General
Profesor de Fisiopatología II
Profesor de Fisiología Humana
Professor of General Human Anatomy
Professor of Pathophysiology II
Professor of Human Physiology
Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad Alcalá. Becado por el Fondo de Investigaciones Sanitarias de la Seguridad Social para el proyecto «Marcadores Electrofisiológicos de la Enfermedad de Alzheimer». Miembro de la Agencia Espacial Europea colaborando en los proyectos de I+D, relacionados con la instrumentación de Medicina Espacial. Especialista en Anestesiología, Reanimación y Terapéutica del Dolor. Magíster en Dirección de Hospitales. Personal Estatutario de la Seguridad Social del Hospital Ramón y Cajal de Madrid, en excedencia. Ex Tutor de Residentes de Anestesiología y Reanimación del Hospital Universitario Ramón y Cajal. Profesor de cursos de formación continuada para sanitarios en hospitales y atención primaria. Alicia Gil Estévez Alicia Gil Estévez Profesora Professor Máster en Sexología y Género, por la Sociedad Sexológica de Madrid, Universidad Rey Juan Carlos. Diplomada Universitaria en Enfermería, Universidad Autónoma de Madrid. Posee el Certificado de Aptitud Pedagógica por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia. Especialista en Enfermería Obstétrico-Ginecológica, desarrolla su actividad profesional como matrona en el Hospital Universitario Infanta Leonor de Madrid, donde también pertenece a comisiones, comités y grupos de trabajo. Tiene amplia experiencia como instructora en simulación clínica de equipos multiprofesionales, acreditada por Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente. Participación investigadora, entre otras, como colaborado en estudios de investigación públicos y privados con entidades como ISGlobal, MSD o Roche. Silvia Gómez Senent Silvia Gómez Senent Profesora de Fisiopatología I
Profesora de Fisiología Humana
Professor of Pathophysiology I
Professor of Human Physiology
Licenciada en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en Aparato Digestivo. Experta en Enfermedades esofágicas por la Universidad de Alcalá de Henares. Master en Microbiota intestinal por la Universidad Cardenal Herrera/CEU. Experta en Inmunonutrición por la Universidad Católica de Valencia san Vicente Mártir. Profesora en Master propio en Actualización en Cirugía General y del Aparato Digestivo Universidad Cardenal Herrera/CEU. Profesora en el Máster de Microbiota intestinal de la Universidad Europea. Directora y profesora en el Experto de Permeabilidad intestinal de la Universidad Francisco de Vitoria. Clínica Colaboradora Docente en la Universidad Autónoma de Madrid. Vocal Junta Directiva de la Sociedad Española de microbiota, probióticos y prebióticos (SEMIPyP). Actividad asistencial como Médico Adjunto de Aparato Digestivo en el Hospital Universitario La Paz, desde el 2007, siendo la responsable de la Unidad de Trastornos funcionales Digestivos. Autora de numerosas publicaciones y comunicaciones científicas en revistas y congresos nacionales e internacionales, así como de capítulos de libros.
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M. Eulalia Grifol Clar M. Eulalia Grifol Clar Profesora de Estadística y Tecnologías de la Información Aplicadas Professor of Statistics and Applied Information Technologies Licenciada en Documentación por la Universidad Carlos III de Madrid, segunda promoción denominada Antonio de Nebrija. Máster Universitario de Sociedad de la Información y gestión del Conocimiento por la UOC. Inició su carrera profesional en la Biblioteca del Laboratorio Farmacéutico Uriach de Barcelona en 1990 y desde 1997 hasta la actualidad está al frente de la Biblioteca del Hospital Universitario Fundación Alcorcón de Madrid. Imparte docencia sobre Fuentes de información en Ciencias de la Salud: diseño de estrategias de búsqueda bibliográfica, en el hospital donde trabaja y también en otros hospitales y centros de atención primaria de la Comunidad de Madrid, así como en la Universidad Francisco de Vitoria y actualmente en la Universidad Nebrija. Ha publicado tres ediciones del Manual sobre el uso de PubMed y es coautora de varios artículos científicos y trabajos publicados en congresos y jornadas científicas. Angélica Guerrero Blázquez Angélica Guerrero Blázquez Profesora de Anatomía Humana General Professor of General Human Anatomy Diplomada en Fisioterapia por la UEM, Máster en Fisioterapia Pediátrica y Máster en Investigación en Cuidados de la Salud. Actualmente doctoranda en la Universidad Complutense de Madrid, desarrolla su actividad profesional como especialista en Fisioterapia Neurológica Pediátrica en diferentes centros de la Comunidad de Madrid llevando a cabo labores asistenciales, de gestión y planificación y como tutora de prácticas de alumnos de Grado. A nivel investigador, ha participado en Congresos nacionales e internacionales, con distintas contribuciones en formato comunicación oral y póster. Ana Handler Arangona Ana Handler Arangona Profesora de Bioquímica Professor of Biochemistry Licenciada en Ciencias, sección Químicas, especialidad Bioquímica y Biología Molecular. Doctora en Bioquímica y Biología Molecular. Ambos títulos obtenidos en la Universidad Autónoma de Madrid. Posee el Certificado de Aptitud Pedagógica por la Universidad Complutense de Madrid. Cuenta con una amplia experiencia investigadora en Biomedicina. Realizó la tesis doctoral en el Hospital Ramón y Cajal en el área de Neurobiología, posteriormente siguió investigando en esta área en el Instituto de Investigaciones Biomédicas Alberto Sols del CSIC. De allí pasó al Instituto Nacional de Investigaciones Agroalimentarias en el campo de la Sanidad Animal. Así mismo tiene una larga trayectoria docente en Universidades, en Educación Secundaria, en Formación Profesional e impartiendo Talleres de Ciencias para niños y adolescentes. Sus líneas de investigación se centran en la neurobiología, la inmunología y el diseño de vacunas DNA en sanidad animal. Ha participado en 10 proyectos de investigación públicos y privados, los cuales han dado lugar a 8 publicaciones científicas internacionales y nacionales, con 144 citaciones y un índice h de 6 (según Scopus) y 8 contribuciones a congresos internacionales y nacionales. Gabriel Luis Isla Joulain Gabriel Luis Isla Joulain Profesor Psicología social y comunicación humana Professor Social psychology and human communication Doble Grado en Psicología y Criminología por la Universidad Pontificia de Comillas (UPCO). Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Máster en Análisis de la Conducta aplicado al contexto terapéutico por el Instituto Terapéutico de Madrid (ITEMA). Ejerce como psicólogo sanitario con población adulta y adolescente en Libertia Psicología desde la modificación de conducta. José Miguel Hernández Mansilla José Miguel Hernández Mansilla Profesor de Antropología de la Salud Professor of Health Anthropology Doctor en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid (área de Historia de la Medicina). Licenciado en Filosofía (área de Historia de la Filosofía y de la Ciencia, UM. Magíster Internacional en Medicina Humanitaria, UCM y Magíster en Bioética, UCM. Ha publicado diversos artículos y capítulos de libro. Ha sido investigador visitante en la Università degli Studi di Padova y la Sapienza-Università di Roma. Ha sido Consultor en Bioética en el Hospital Rey Juan Carlos y presidente del Grupo Promotor del Comité de Ética Asistencial. Actualmente forma parte del Comité de Ética Asistencial del Hospital Santa Cristina. Coordina el área de relación con el paciente en el Instituto de Ética Clínica Francisco Vallés y es Coordinador y profesor del Máster Universitario en Bioética Clínica UIMP-FOM. Ramón Hernández Molina Ramón Hernández Molina Profesor de Farmacología Professor of Pharmacology Cardiólogo clínico y deportivo. Investigador clínico internacional. EMA (EMEA), FDA. Con muy ampla experiencia en selección y entrenamiento de personas. Así como en docencia multilingüe. Apasionado por las nuevas y clásicas tecnologías, electrónica, aparatajes y redes. Buen escuchador e ilusionado por transmitir y compartir conocimientos. Ana María Jiménez García Ana María Jiménez García Profesora de Salud Pública y Demografía
Profesora de Epidemiología
Profesora de Cuidados básicos de enfermería y soporte vital básico
Professor of Public Health and Demography
Professor of Epidemiology
Professor of Basic Nursing Care and Basic Life Support
Diplomada en Enfermería, Especialista en Enfermería Familiar y Comunitaria y Experta en Urgencias Extrahospitalarias. Graduada en Derecho. Cuenta con más de veinte años de experiencia asistencial en numerosos centros de la red de Atención Primaria de Madrid, Hospitales y dispositivos de Emergencias del SUMMA 112. Ha sido también Responsable de Enfermería de Centro de Salud, desarrollando labores de gestión. Experiencia docente como profesora de Enfermería en la Universidad Francisco de Vitoria, así como tutora de prácticas clínicas pregrado de alumnos de distintas universidades. Asimismo, ha realizado numerosos talleres de Educación para la Salud e Intervenciones en la Comunidad, como parte de su labor de Enfermera Familiar y Comunitaria. En el campo del Derecho, su interés es el Derecho Sanitario, completando su formación práctica en los Servicios Jurídicos del Colegio Oficial de Enfermería de Madrid. Jorge Jiménez Serrano Jorge Jiménez Serrano Profesor de Psicología General y de la Salud
Profesor de Psicología Social y Comunicación Humana
Professor of General and Health Psychology
Professor of Social Psychology and Human Communication
Licenciado en Psicología, Área de Psicología Clínica, por la Universidad de Sevilla. Director de Behavior & Law. Director del Máster en Criminal Profiling de B&L. Analista Criminal por el Jill Dando Crime Science and Security Institute y el College London University, Especialista en Psicopatología Criminal y Forense por el Mental Health, Law and Policy Institute de la Simon Fraser University (Canadá) y la Universidad Camilo José Cela. Es autor de varios libros relacionados con el Análisis Criminal y Forense, siendo capacitador de diversas fuerzas policiales a nivel internacional. Psicólogo Forense y Criminalista en práctica privada. Jaime Jurado Manso Jaime Jurado Manso Profesor de Enfermería en Salud Mental Professor of Mental Health Nursing Graduado en Enfermería por la Universidad Complutense de Madrid. Máster Universitario de Investigación en Cuidados de la Salud y Máster Universitario en Formación de Profesorado para la enseñanza de los Procesos Sanitarios. Con formación especializada en Enfermería de Salud Mental por el Hospital Universitario José Germain. Actualmente trabajando en la Unidad de Hospitalización Tratamiento y Rehabilitación 1 de Leganés César Manso Perea César Manso Perea Profesor de Estadística y Tecnologías dela Información Aplicadas Professor of Statistics and Applied Information Technologies Doctor en Ciencias de la Documentación por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Máster en Gestión de la Documentación, Bibliotecas y Archivos por la UCM. Licenciado en Documentación y Diplomado en Biblioteconomía y Documentación por la UCM. Cuenta con amplia experiencia docente en Grado y Postgrado en el área de Enfermería, habiendo liderado el proyecto de integración de las competencias informacionales en el plan de estudios de Grado de la Escuela de Enfermería Cruz Roja, centro adscrito a la Universidad Autónoma de Madrid. Desde 2017 forma parte del equipo de la Fundación para el Desarrollo de la Enfermería, FUDEN, como responsable de la Biblioteca Virtual (BiVFuden) y desde 2018 es Bibliotecario del Colegio Oficial de Enfermería de Madrid. Es autor de numerosas publicaciones y contribuciones a congresos relacionadas con su línea principal de investigación, competencias informacionales en salud, además de miembro del comité editorial de las revistas científicas Nure investigación y Conocimiento enfermero. Forma parte del Grupo de Investigación “Información, biblioteca y sociedad (INFOBISOC), de la UCM y es Vicepresidente de BiblioMadSalud. Patricia Moreno Hidalgo Patricia Moreno Hidalgo Profesora de Cuidados Básicos de Enfermería y Soporte Vital Básico
Tutora Académica de Prácticas Clínicas de Enfermería.
Professor of Basic Nursing Care and Basic Life Support
Academic Tutor of Clinical Nursing Practices.
Graduada en Enfermería por la Universidad Francisco de Vitoria. Master Universitario en Enfermería en Cuidados Críticos y Urgencias Intrahospitalarias por la CEU. Máster Universitario en Formación del profesorado para la Enseñanza de Procesos Sanitarios. Experiencia clínica asistencial en el Hospital 12 de octubre, en unidades pediátricas y diálisis, así como, en las unidades de urgencias pediátricas, adultos, ginecología, UCI neonatal y paritorio del Hospital Universitario Infanta Cristina. Enfermera en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital La Milagrosa. Además, cuenta con experiencia clínica como enfermera en misiones en Perú. Ha participado en programas sobre salud y medio ambiente en la Sede de la ONU. Miriam Morláns Lanau Miriam Morláns Lanau Profesora de Historia, teoría y metodología de la enfermería
Profesora de Cuidados básicos de enfermería y soporte vital básico
Profesora de Enfermería en obstetricia y ginecología
Professor of Nursing History, Theory and Methodology
Professor of Basic Nursing Care and Basic Life Support
Professor of Nursing in Obstetrics and Gynecology
Doctoranda en el programa de Cuidados de Salud de la Universidad Complutense de Madrid, cuenta con un Máster Universitario en Investigación en Cuidados de Salud por la misma Universidad y es Diplomada en Enfermería por la Universidad de Zaragoza. Tras haberse formado en la especialidad de Enfermería Obstétrico-Ginecológica en el Hospital Clínic de Barcelona, ha ejercido como Matrona durante más de 15 años en diversos hospitales de la Comunidad de Madrid y, actualmente, es Personal Estatutario Fijo en el Hospital Universitario Infanta Leonor. En este centro, junto a la asistencia clínica, también ejerce como tutora de residentes de Matrona y miembro de los Comités de Ética e Investigación, Duelo Perinatal, de la Subcomisión de Docencia y de Formación en Lactancia Materna. En el ámbito investigador, dispone de una beca de investigación clínica en Joanna Briggs Institute Centre of Excellence (JBI), habiendo participado como investigadora previamente en ensayos clínicos con entidades como ISGlobal, MSD o Roche. Además, ha publicado artículos en revistas indexadas en JCR y SJR. Alba Niño González Alba Niño González Profesora de Estadística y Tecnologías de la Información Aplicadas Professor of Statistics and Applied Information Technologies Doctora en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de León y graduada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid, con máster en Psicología y Coaching Deportivo de la Universidad Europea, Escuela Universitaria Real Madrid. Autora de publicaciones internacionales en revistas científicas (JCR/SJR) y comunicaciones en Congresos nacionales relacionadas con la nutrición y la psicología del deporte. Tesis doctoral sobre la nutrición y actividad física en personas mayores de España y China, elaborada gracias a varias estancias en las Universidades de Ciencias del Deporte de Pekín y Shanghái durante 5 años, debido a su relación con el arte marcial del Wushu, el cual pertenece a la Federación de Judo y Deportes Asociados de la que es deportista de alto nivel. Ha trabajado en la enseñanza universitaria y en colaboraciones formativas en centros de enseñanza y formación, así como campañas de visibilidad de la mujer en el deporte e igualdad de género. Sílvia Rovira Garbayo Sílvia Rovira Garbayo Profesora de Nutrición Humana y Dietética Professor of Human Nutrition and Dietetics Doctora en Ciencia y Tecnología de Alimentos, por la Universidad Católica San Antonio de Murcia, Licenciada en CyTA por la misma universidad y Diplomada en Nutrición Humana y Dietética por la Universidad de Navarra, ha desarrollado su labor docente e investigadora en el ámbito de la Innovación alimentaria, Nutrición y Tecnología de Alimentos en la Universidad de Murcia. Ha publicado numerosos artículos en revistas Internacionales y Nacionales, desarrollando varios proyectos de investigación en colaboración con empresas, y creando nuevos productos alimentarios. También ha desarrollado labor investigadora en el extranjero, en la Universidad Erlangen- Nürnberg (FAU) en el área de tratamientos de Altas Presiones en Productos Alimentarios y estudio de la depuración de aguas. Ha trabajado de dietista y formadora en Alemania en un centro de FP de Nutrición y Dietética Aplicada. Ganadora del premio Internacional Trophelia 2008 de Innovación Alimentaria. Ana Sanz Cortés Ana Sanz Cortés Profesora de Psicología General y de la Salud Professor of General and Health Psychology Licenciada en Psicología y Doctora por la Universidad Complutense de Madrid, con premio extraordinario de Doctorado. Además, es Máster en Psicooncología y Cuidados Paliativos y en Neuropsicología Clínica. A nivel docente cuenta con experiencia tanto en Grado como en Master y cursos de postrgrado, impartidos por diferentes Universidades. Actualmente forma parte del Grupo de Investigación de Victimología de la UCM, con líneas de investigación centradas en el daño cognitivo de los pacientes oncológicos. Además de la participación en más de una decena de artículos científicos y capítulos de libros, así como en Congresos ámbito nacional e internacional. A nivel clínico, ha desarrollado su actividad clínico-asistencial durante más de quince años principalmente en población oncológica y coordinado el Departamento de Psicooncología en la entidad GenesisCare. María Paz Serrano Regal María Paz Serrano Regal Profesora de Fisiología Humana Professor of Human Physiology Licenciada en Biología por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Neurociencia por la Universidad Autónoma de Madrid y Doctora en Neurociencias por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Especializada en la biología de los oligodendrocitos y la mielinización. Investigadora postdoctoral sobre esclerosis múltiple en el Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo (HNP). A lo largo de su carrera científica ha conseguido varios contratos competitivos, ha participado en 9 proyectos de investigación, en numerosos congresos nacionales e internacionales y publicado 8 artículos científicos y un capítulo de libro. Acreditada como Profesora Ayudante Doctora por ANECA, ha colaborado en docencia y en la supervisión de estudiantes. Además, ha contribuido a la divulgación científica en eventos internacionales como Pint of Science, en actividades locales o en centros educativos como miembro vocal del Grupo de Divulgación del HNP. Olalla Trigás Gil Olalla Trigás Gil Profesora de Cuidados Básicos de Enfermería y Soporte Vital Básico Professor of Basic Nursing Care and Basic Life Support Diplomada Universitaria en Enfermería y Enfermera Experta en el Cuidado Integral de la Persona Ostomizada. Desde 2002 hasta la actualidad dedicada al cuidado de la persona ostomizada trabajando en diferentes ámbitos profesionales. Los primeros 10 años de mi trayectoria profesional, trabajé en una Multinacional de productos sanitarios (productos de ostomía, incontinencia y cuidado de las heridas). Desarrollo profesional dentro del departamento de marketing. Coordinación departamento atención al paciente y profesional sanitario; liderar equipo de 3 personas; atención telefónica a pacientes y profesionales; responsable nacional de formación de las líneas de ostomía e incontinencia (formación interna y externa de la empresa); docencia en talleres, congresos, jornadas; apoyo en actividades de marketing (materiales promocionales, lanzamientos, reuniones clientes, trabajos científicos, publicaciones…) Durante 7 años, trabajé en una Fundación de ayuda a personas ostomizadas y familiares. Coordinación de la actividad asistencial realizada en más de 20 provincias; liderar equipo de 25 enfermeros; asistencia telefónica y presencial a pacientes, familiares y cuidadores; docencia, talleres, congresos, jornadas; relaciones institucionales, convenios de colaboración con centros sanitarios y asociaciones Mi capacidad de comunicación, liderazgo, pensamiento estratégico y visión empresarial me ha llevado a CREAR mi propia MARCA oCurae (marca registrada por la OEPM, para hacer lo que más me apasiona y enamora, que es CUIDAR del paciente ostomizado considerando todo el factor humano, cubriendo las necesidades de formación de otros profesionales sanitarios. Mi proyecto emprendedor tiene 3 años de vida.
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Más Información Académica

Empleabilidad


Proyección profesional

Los estudios de Graduado en Enfermería conforman un título que habilita para el ejercicio de la profesión regulada de enfermero/a, cuya proyección profesional se orienta a áreas como:

Dichos perfiles y funciones del enfermero/a no son excluyentes, sino que pueden ser complementarias en el marco de la actuación integral en el ejercicio profesional.

Empleabilidad reconocida en los Rankings

Empleabilidad reconocida en los Rankings

El compromiso de la Universidad Nebrija con la exigencia académica, la formación en empresas e instituciones líderes, la innovación en programas multidisciplinares y la proyección internacional, sitúa a la Universidad en las primeras posiciones de los rankings más importantes.

El Ranking Internacional QS Stars otorga a la Universidad Nebrija la máxima puntuación en la calidad y satisfacción de los estudiantes con la docencia, la empleabilidad de los egresados y la internacionalización de la institución.

Los ranking nacionales también reconocen a la Universidad Nebrija como la primera universidad española en docencia y segunda en empleabilidad, destacando su rendimiento en investigación, transferencia de conocimiento e internacionalización.

Desarrollo de Competencias Profesionales

Con la Declaración de Bolonia se formalizaron los principios sobre los que debe basarse el Espacio Europeo de Educación Superior: calidad, movilidad, diversidad, competitividad e incremento del empleo.

A partir de ello, Nebrija se sitúa como un modelo académico de referencia, al formar a estudiantes con un excelente comportamiento individual, de interacción con su entorno y motivados por y para la formación constante y continua. El Instituto Nebrija de Competencias Profesionales trabaja día a día para lograr la diferenciación de nuestros alumnos mediante el desarrollo de actitudes y aptitudes.

El objetivo principal es que los alumnos saquen lo mejor de sí mismos a través del desarrollo y potenciación de sus habilidades y recursos personales, mediante el autoconocimiento personal.

Además, algunas de las destrezas profesionales que se trabajan dentro de los tres seminarios son las relacionadas con las habilidades interpersonales y habilidades de comunicación activa o negociación, indispensables para que nuestros estudiantes sepan transmitir ideas, argumentarlas, dar información y opiniones de manera adecuada, clara y convincente.

Dentro de lo que será su desempeño laboral se trabajan otros aspectos como el trabajo en equipo, la resolución de conflictos o la capacidad de gestión de proyectos.

Además, se trabajan competencias orientadas al aumento de la empleabilidad del alumno. Se trata de trabajar herramientas y técnicas de búsqueda de empleo, y realizar tareas que logren en el alumno un mayor aprovechamiento de sus habilidades personales.

Para todo ello contamos con expertos actualmente en activo en selección de personas, profesionales dedicados al entrenamiento personal y profesional o profesionales dedicados al mundo de la comunicación y las artes.

De este modo, y de manera complementaria a su formación específica, ayudamos al alumno a crear un patrón diferenciador en el entorno social y empresarial en el que se verá inmerso al terminar sus estudios.

Accede al Instituto Nebrija de Competencias Profesionales

Internacional


La Oficina de Movilidad Internacional de la Universidad Nebrija realiza un constante esfuerzo de seguimiento de los acuerdos con las más prestigiosas universidades, para los estudiantes del Grado en Enfermería.

Los alumnos pueden cursar estudios en una de las siguientes universidades extranjeras

Testimoniales

Acto de Apertura del curso académico

Acto de Apertura del curso académico en el Campus Madrid – Princesa de la Universidad Nebrija.

Acto de Santo Tomás de Aquino

El viernes 27 de enero se celebró la festividad de Santo Tomás de Aquino con un acto que tuvo lugar en el Salón de Grados del Campus Madrid-Princesa. Rolf Tarrach, patrono de la Universidad Nebrija, fue el encargado de pronunciar la lección magistral con el título Sobre la confianza en el conocimiento

IMPULSA I. Jornadas de Empleo Nebrija

Jornadas en las que el talento Nebrija y las empresas se conectan, organizado por Nebrija Alumni y Carreras profesionales.

XXVII CROSS TROFEO RECTOR

XXVII Cross Rector en el Campus de Ciencias de la Vida en La Berzosa.

Grados Relacionados

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