Grado en Bellas Artes

Competencias básicas

• CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;
• CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
• CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;
• CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;
• CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Competencias generales

• CG1. Compilar, discriminar y categorizar la información procedente de fuentes de estudio del arte.
• CG3. Demostrar iniciativa y creatividad en el campo artístico.
• CG4. Demostrar la capacidad de liderar y gestionar eficazmente proyectos artísticos.
• CG5. Demostrar la capacidad para trabajar en equipo, desarrollando las relaciones interpersonales, dentro de la elaboración de proyectos artísticos.
• CG6. Conocer y aplicar métodos de trabajo de otras áreas de conocimiento, aportando los propios del área de las Bellas Artes.
• CG7. Demostrar la capacidad de adaptarse a nuevos entornos y situaciones en relación con el aprendizaje artístico.
• CG8. Gestionar el tiempo disponible para el estudio y el desarrollo de proyectos artísticos.
• CG9. Aplicar los conocimientos teóricos a la comprensión de la realidad y a la resolución de problemas específicos del área de conocimiento de las Artes y Humanidades y/o a las Ciencias Sociales.
• CG10. Aplicar un razonamiento crítico a partir del uso del análisis y la síntesis sobre el propio trabajo artístico.
• CG11. Desarrollar la capacidad para identificar y comprender la diversidad artístico-cultural.
• CG12. Conocer y aplicar criterios de valoración artístico-cultural del patrimonio.
• CG13. Conocer y discernir las implicaciones medioambientales de los proyectos artísticos y culturales.
• CG14. Demostrar el correcto uso del lenguaje oral y escrito en la lengua inglesa, en el área de conocimiento de las Artes y Humanidades, y en concreto en las Bellas Artes. Al menos se deberá demostrar la obtención del nivel B2.
• CG15. Demostrar sensibilidad social en el desarrollo de su trabajo profesional y/o académico en el área de conocimiento de las Artes y Humanidades, y en concreto en las Bellas Artes dentro del respeto a la normativa vigente y, en general, a los principios que se contienen en la Constitución Española y a los valores propios de la Cultura de la Paz.
• CG16. Aplicar las competencias adquiridas durante el desarrollo del programa formativo en el ámbito de las Bellas Artes.
• CG17. Demostrar el correcto uso del lenguaje oral y escrito en la lengua española en el área de conocimiento de las Artes y Humanidades, y en concreto en las Bellas Artes.

Competencias específicas

Las competencias específicas del Grado en Bellas Artes serán adquiridas por el estudiante a lo largo de la duración de sus estudios de Grado. Estas competencias corresponden proporcionalmente a unos contenidos que definen a su vez la organización y diseño de las materias y asignaturas.

• CE1. Conocer y comprender la evolución de los valores estéticos, históricos, materiales, y conceptuales del arte.
• CE2. Aplicar con criterio los valores estéticos y conceptuales del arte contemporáneo en la práctica artística.
• CE3. Demostrar la capacidad de reflexionar e interpretar el pensamiento de los artistas a través de sus obras y textos.
• CE4. Desarrollar la capacidad de analizar la repercusión entre el arte y la sociedad.
• CE5. Utilizar las herramientas y recursos necesarios para documentar y explicar la propia obra artística.
• CE6. Conocer e integrar las herramientas digitales en la práctica artística.
• CE7. Conocer y aplicar las metodologías artísticas de dinamización del entorno y/o modificación de un contexto público o privado.
• CE8. Conocer y aplicar el vocabulario, los códigos, y los conceptos inherentes las diferentes técnicas artísticas.
• CE9. Utilizar correctamente las herramientas básicas de la expresión plástica (línea, color, composición y estructura).
• CE10. Conocer y aplicar las técnicas de representación bidimensional.
• CE11. Conocer y aplicar las nociones básicas del lenguaje tridimensional.
• CE12. Demostrar la capacidad de expresar a través del dibujo conceptos abstractos.
• CE13. Utilizar correctamente el espacio como herramienta artística.
• CE14. Desarrollar estrategias avanzadas para la expresión artística basada en la tridimensionalidad.
• CE15. Manejar correctamente los materiales y técnicas de cada lenguaje artístico.
• CE16. Desarrollar estrategias de autoaprendizaje de las tecnologías relevantes para cada proyecto artístico.
• CE17. Conocer y aplicar las metodologías del proceso artístico.
• CE18. Demostrar habilidad para comunicar y difundir procesos artísticos en contextos de enseñanza-aprendizaje.
• CE19. Desarrollar vías de relación e intercambio con otros campos de conocimiento.
• CE20. Demostrar la capacidad de identificar los profesionales adecuados para intervenir en la producción artística, así como en la distribución, difusión y conservación de la obra de arte.
• CE21. Conocer y aplicar los recursos adecuados de difusión de los proyectos artísticos con el fin de potenciar su repercusión.
• CE23. Conocer las instituciones y organismos culturales españoles e internacionales y su funcionamiento (red museística, exposiciones, bienales, etc.)
• CE24. Conocer las normas de actuación derivadas de los derechos de autor y propiedad intelectual.

Competencias optativas Relacionadas con la materia

• CO1- Conocer las técnicas de ordenación y tratamiento digital de los materiales sonoros y visuales para la elaboración, composición, acabado y masterización de productos audiovisuales y multimedia.
• CO2- Aplicar conocimientos de composición y narrativa audiovisual a la realización, planificación y edición de secuencias y planos.
• CO3- Conocer los fundamentos estéticos y técnicos del montaje combinando un carácter teórico-práctico.
• CO4- Diseñar y desarrollar contenidos digitales para la creación de realidades virtuales.
• CO5- Aprender a elaborar un portfolio efectivo que permita la presentación del alumno en las diferentes empresas de comunicación y diseño.
• CO6- Escribir guiones, desarrollar historias o generar contenido de marca que permitan expandir una narrativa principal a diversas plataformas, aportando elementos nuevos, complementarios entre sí, que enriquezcan dicha narración.
• CO7- Analizar campañas publicitarias y piezas audiovisuales a través del desarrollo de acciones en diversas plataformas, medios y soportes que consigan interactividad e inmersión de los receptores como generadores de contenidos.